2019级石油工程专业人才培养方案

一、培养目标

专业立足辽宁，面向全国，在石油工程领域内培养具备扎实的数学、自然科学和工程基础知识，具有适应石油工程和石油化工行业发展的工程实践能力，具备较宽的知识面、良好的人文社会科学素养、团队合作精神、较强的创新能力、国际视野和沟通能力、具备良好的职业道德和社会责任感，能在石油工程领域从事油气钻井工程、采油工程、油藏工程、储层评价等方面的工程设计、工程施工与管理、应用研究与科技开发等工作的应用型工程技术人才。

本专业的培养目标旨在使学生能够在知识、能力、素质等方面达到以下四个目标：

目标1：在石油工程领域内具有扎实的数学、自然科学、及专业相关学科基础理论和工程基础知识，具有较宽的石油工程专业知识面和石油工程师所需的专业素质；

目标2：具有实践能力、研发能力、管理能力和创新意识，能够针对石油工程领域的复杂问题，运用所掌握的工程知识和科学原理，借助现代工具综合考虑工程技术规范、经济、环境、健康、安全等因素，制定合理的解决方案，可以从事石油工程设计、产品制造、技术开发、应用研究、工程管理以及运行维护等方面的工作；

目标3：具备较好的沟通与表达能力，具有团队协作精神、较强的终身学习能力、相关领域的全球化意识和国际视野，能够开展跨文化、跨学科学习并且通过企业历练、继续教育或研究机构等多种渠道不断提升专业素质和更新专业知识，适应专业技术、职业和社会发展的需要；

目标4：具有良好的科学文化素养、职业道德、职业操守和社会责任感，综合考虑石油工程领域安全、法律法规、环境、文化和可持续发展等因素的影响，在石油工程实践中能够坚持公众利益优先，热爱工程职业和积极服务社会。

二、毕业要求

1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决石油工程领域涉及的勘探、开发、生产、监测与控制等复杂工程问题。

1.1能够将数学、物理学、化学、计算机科学、力学和石油工程专业知识运用到对复杂石油工程问题的切实表述中。

1.2能够针对石油工程领域复杂工程问题，分析确定其所遵循的原理，建立合适的数学、物理、地质模型。

1.3能够将地质学、力学的基础理论和方法与石油工程专业知识和理论相结合，利用数学模型和计算机程序运算，对石油开发方案、钻采生产系统、钻采设备和工具进行设计和优化。

2问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析石油工程领域的复杂工程问题，以获得有效结论。 

2.1能够运用数学、自然科学和石油工程的基本原理和专业知识，识别和判断复杂石油工程领域问题的关键环节与参数。

2.2能够根据数学、自然科学和石油工程的基本原理，运用数学模型和地质学模型得出并正确表达复杂石油工程问题的解决方案。

2.3具备文献资料检索能力，能够对文献进行汇总、分析和归纳，并将其用于分析复杂石油工程问题，以获得有效结论。

3设计/开发解决方案：就工程领域复杂工程问题，能够应用石油工程的基础知识和专业知识设计问题的解决方案，设计满足特定需求的开发方案和工艺、生产方案和工艺，开发和生产的机械系统、单元（部件）和装备，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3.1掌握油藏工程、钻井与完井工程、采油工程的基本设计方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。

3.2能够遵循石油行业设计相关标准和技术规范，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，根据设计要求，以HSE理念分析油藏工程、钻井与完井工程、采油工程设计（开发）方案的可行性。

3.3能够完成满足特定需求的油藏工程、钻井与完井工程、采油工程设计（开发）方案，并在设计（开发）方案中体现创新意识。

4研究：能够基于科学原理并采用科学方法对石油工程领域的复杂问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据并通过信息综合得到合理有效的结论。  

4.1能够基于科学原理并采用科学方法对石油地质、油藏物性、油气钻采、地球物理测井、采收率等复杂工程问题进行研究和设计，并制定实验方案。

4.2能够根据实验方案构建实验操作系统，安全开展实验，并正确采集整理实验数据。

4.3能够对实验数据进行数据解释，通过信息综合得到合理有效的结论。

5使用现代工具：能够针对石油工程领域的复杂问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。   

5.1熟悉解决石油工程领域复杂问题所需的现代仪器和设备、信息技术工具、现代工程工具和模拟软件的基本知识和使用方法。

5.2能够正确选择与使用仪器和设备、信息资源与技术、工程工具和模拟软件，对石油工程领域的复杂问题进行分析、模拟计算与预测。

5.3能够选用或开发满足特定需求的现代工具，对石油工程领域的复杂问题进行模拟与预测，并能够分析其局限性。

6工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价石油工程领域工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化产生的影响，并理解过程中应承担的责任。     

6.1了解石油工程相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响。

6.2能够合理分析和评价石油工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律和文化的影响，以及这些制约因素对工程项目计划实施、建设和生产运行的影响，并理解应承担的责任。

7环境和可持续发展：能够理解和评价针对石油工程领域复杂问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。    

7.1能够结合石油工程领域的工程实践，理解环境保护和可持续发展的内涵意义，了解国家、地方关于环境保护和社会可持续发展的相关政策、法律、法规。

7.2能够以环境保护和可持续发展的视角，对石油工程领域中勘探、开发、钻采方面的设计、建设与实施、生产与维护等工程实践的可持续性进行考量，评价过程中可能对人类社会和生态环境造成的危害和隐患。

8职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在石油工程领域的工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 

8.1具有正确世界观、人生观和价值观，理解个人在社会、历史和自然中的地位，具有良好的思想道德和人文社会科学素养，了解国情，维护国家利益，具有推动民族复兴和社会进步的责任感。

8.2理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在工程实践中自觉遵守。

8.3理解工程技术人员对社会和公众安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，能够在工程实践中自觉履行责任。

9个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担团队成员以及负责人的角色。

9.1具有团队意识，能够正确认识团队在石油工程领域工程实践中的作用及其重要性，能够处理好个人与团队，个人与团队其他成员之间的关系，在多学科背景成员组成的团队中扮演好自己的角色并承担相应的责任。

9.2具有协作意识，以大局出发，善于与团队其他成员进行统筹规划，进行有效沟通并采纳积极性意见或建议，在工程实践中做出管理层面或细分工作内容上做出正确的决策或制定行之有效的方案。

10沟通：能够就石油工程领域中的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。  

10.1能够就石油工程领域的复杂工程问题，以路演、数据报告、设计说明书、项目企划书等方式，正确表达自己的观点，科学理性回应质疑，在理解业界同行和社会公众差异性的前提下和谐共勉、求同存异。

10.2了解石油工程相关领域的国内和国际发展趋势、研究热点，保持专业领域的前瞻性，理解和尊重不同世界文化的差异性和多样性，能够就专业问题在跨洲际、跨国文化的条件下实现有效沟通和交流。

11项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。    11.1正确理解和掌握工程管理原理理与经济决策方法。

11.2能够将工程管理原理与经济决策方法运用至石油工程及其相关领域的多学科环境中，以HSE理念制定合理、优化的实施方案。

12终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。    

12.1能够正确认识对数学、自然科学、工程基础和专业知识不断探索和学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识。

12.2掌握自主学习的方法，了解拓展知识面、知识储备能力的途径和方法，具有自主学习和适应社会可持续发展的能力。

三、专业定位与特色

专业定位：立足辽宁，面向全国，服务石油化工行业和辽宁经济社会发展，具有创新精神和社会责任感的德智体美劳全面发展的应用型工程技术人才。
    专业特色：石油工程专业始终坚持厚基础、重创新的培养特色，以社会需求为导向，注重提升学生的实践能力，通过广泛开展校企合作，在石油工程领域形成了以非常规油气勘探开发技术与装备、智能钻井与随钻测控技术为特色的高级应用型工程技术人才培养模式。

四、主干学科、专业核心课程和主要实践教学环节

主干学科：石油与天然气工程

专业核心课程：油气田开发地质学、工程流体力学、渗流力学、油层物理、钻井与完井工程、采油工程、油藏工程、油田化学、提高采收率原理等。

主要实践性教学环节：地质实习、认识实习、生产实习、油气藏工程课程设计、钻井工程课程设计、采油工程课程设计、石油工程软件实训、油气井工程实训和毕业设计(论文)。

五、标准学制与授予学位

标准学制：四年

授予学位：工学学士

六、毕业条件

1.符合大学生德育培养目标要求。

2.学生毕业时应修满教学计划规定的180. 5学分。

3.符合大学生体育合格标准。

七、专业教学计划表（附表1）

八、学分统计表（附表2）

九、教学进程表（附表3）

十、课程设置对毕业要求支撑关系表（附表4）

专业负责人（签字）：                                                     年    月    日

学院（部）主管领导（签字）：                                      年    月    日